“吟啸徐行 读书之美”王财贵经典学校第八届师资研习班学员体会交流(三)
2015-01-06 11:36:56 来源: 作者: 【 】 浏览:3008次 评论:0
    (按:2014年9月12日至2014年10月12日,王财贵经典学校举办了第八届师资研习班。本次课程主要是梳理中国古代教育体系;《学记》吟诵及疏义;蒙学部分(三百千声律启蒙等)吟诵及教学法;《诗经》二十余首吟诵及疏义等。不论是从事教学工作多年的老师还是豆蔻年华的少年,对于古籍经典和吟诵学习,学员们都有自己的心得体会。)
 
 

赵凡  莱州  2014年09月14日

 
    今天下午来到了程郭学校,开始了不知多久的师资班,下午来到学校进入教室上课,感觉比在学校读书要有意思,来了以后看了徐教授6月份在韩国的采录视频,中国的文化在韩国保存的那么好,我们要加油了,我们中国的文化不能在中国看不到!
 
 

金钊平  台州  2014年09月14日

 
    今天上午两节课状态还可以,就是第三节课有点困。下午李老师给我们看了一些短片,我看到那些老先生在台上吟诵时那表情,眼神让我莫名的感动,还有那些老先生的墙上全是自己写的字,那些字让我羡慕。我们晚上又讲解了《我所理解的中国古代教育》让我对古代教育有一种新的认识,我觉得非常好!
 
 

唐伯金  湖南  2014年09月14日

 
    今天星期天,其他班起得晚,我们班起的早,一日之计在于晨,起床后早早的读书,希望能够多记住一些经典,第一节课是读经课,读了孝经,新学了《士章第五》晚上学了《庶人章第六》想自己去理解解释,但知识浅薄,第二节课上了太极,心里很想学,但老师的话有点听不明白,和形意比起来呢,形意用来攻击的,太极用来防御的,以后学了攻防兼备啊!第三节课读了一本《我所理解的中国古代教育》徐教授写的,感触挺大,关于细节,还是省点笔墨吧,下午我出去采摘新鲜的水果,回来后在看关于中国的短片,讲了中国文化被中国丢去,韩国继承了下来,看到自己国家的文化被他国继承,心里还是挺伤感的,后来的也不记得了,以后多多努力,不然日子就难过了。
 
 

包泽峰  武汉  2014年09月14日

 
    今天是吟啸徐行师资班第三天了。学了孝经两章和曹操的《短歌行》下午看到了徐建顺教授今年六月到韩国的采录视频,看到了儒学在韩国的传承和发展。不禁想起《商道》这部韩国的电视剧,在明朝时韩国作为附属国以学习中文与诗词为时尚和一种谋生技巧。部分韩国民众学到—些中国的文化传统并借此晋升到韩国的主流社会,在随后的几千年韩国的这些文化得到了完整的保护和传承。这些事实让我们悲喜参杂,悲的是在大陆的这些文化传承己几近绝迹,有一点点也很不完整、不成系统了。无法让我们用来重拾中国正统的文化了。可是让我们看到在韩国还有些私塾教育的传承又让我们得以借鉴和学习。这不是让我们有柳暗花明又村的惊喜吗?历史真会开玩笑,现如今的韩国己是不容争辩的商业和文化的双重强国,己经傲视全球。同在二战后遭受战火毁坏的基础上,在没有丰饶物产的狭窄地域能变成今时今日的强国。难道不值得我们象明朝时代的韩国民众向天朝学习的精神学习吗?
    今天在视频中看到两副扁额,—曰“我生求道”,二曰“求仁必得”映入心海,挥之不去,谨以自醒。
 
 

戴锦超  温州  2014年09月14日

 
    今天写了首诗:
    吾非君,亦无成。
    吾厌学,憾终生。
    前无圣贤之诲,后不知何行。
    生来罪海深,次世悔如今。
    若发大善心,必通万古灵。
    经过几天的学习,我找到了今后的人生方向。我决定在这次师资培训结束之后,回家行道。因为我要做我更应该做的事,首先很感恩老师,你的观念将影响我今后的历程。我不求名利,也无处可求。那就去找寻当初那最真实的自己,何必勉强自己呢?我唯一最大的优点就是;从不怨人、对自己所做出的每一个决定负责到底。
 
 

柴瑜敏  湖南  2014年09月14日

 
    一大早在微信公众号中看到关于讨论古代诗词学习的文章,文章中说学习古文要贴近学生生活,要谈诗词表达的感情,还提及运用心理学。谈到不要学有毒害的《孝经》。如果是以前估计赞同加点赞了。近三天来我们读的就是《孝经》,里面讲的难道不是来源于生活吗,难道不贴近我们的生活吗?古人如果没有感情哪来的孝?难怪徐教授在《我所理解的中国古代教育》中说“中国人不知中国文化,不知中国历史,不知其不知,而妄自菲薄。”尤其当看到徐教授在韩国采录的视频,仿中国唐代建筑,用中国礼仪招待客人,读的是中国的四书五经,朱子小学,看的是中国的汉字,用的是中国的吟诵方法读书。再看看我们自己,如果穿着汉服被认为是异类,会读四书五经的少之又少。人家的学堂内用中国汉字写着“我为道生”。我们又有多少老师还记得传道。看到这些,作为中国人羞愧难当呀!我想我们这一辈再不努力继承,下一代如何处之?
 
 
 
 
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